1. Поддерживайте оптимальную температуру в школе
2. Проявите места потери тепла в школе
3. окна
4. радиаторы
5. пол
6. стены
7. вентиляция
8. Продолжительность сквозного проветривания
9. Контролируйте теплоснабжения

Дети более чувствительны к внешним раздражителям, острее реагируют на любые некомфортные условия. Поэтому здоровый микроклимат в учебном заведении - приоритет номер один. А свежий воздух - это не роскошь, а жизненная необходимость

Для поддержания температурного режима в школе в Государственных санитарных правилах и нормах устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений (ДСанПиН 5.5.2.008-01) для каждого помещения определена оптимальная температура:

• классные комнаты и кабинеты - + 17-20 ° С
• мастерской по обработке металла и дерева - + 16-18 ° С
• спортивный зал - + 15-17 ° С
• раздевалке при спортивном зале - + 19-23 ° С
• актовый зал - + 17-20 ° С
• библиотека - + 16-18 ° С
• медицинские кабинеты - + 21-23 ° С
• рекреации - + 16-18 ° С
• спальные помещения - + 18-20 ° С
• умывальные - + 20-23 ° С
• вестибюль, гардероб - + 16-19 ° С
• туалеты - + 17-21 ° С
• душевые - не ниже 25 ° С.

Чтобы наладить тепловой режим в учреждении, акцентируем внимание на таких аспектах, как:

Поддерживайте оптимальную температуру в школе

В осенне-зимний период поддерживайте оптимальный воздушно-тепловой режим в учебном заведении. Не допускайте резких колебаний температуры воздуха и сквозняков.

Правило 1. Установить за радиаторами экраны, которые будут отражать тепло. Они пойдут тепло в помещение.

Правило 2. Оборудовать вентиляцию обратным клапаном. Хотя он пропускает воздух из помещения, но блокирует движение воздуха и даже порывы ветра снаружи.

Правило 3. Нанести на стекла окон теплоутримувальну пленку. Она задержит тепло внутри помещения и не будет влиять на освещение.

Правило 4. Утеплить фасады, кровлю, окна, двери.

Правило 5. По возможности установить современные (энергосберегающие) окна и двери.

Советы по поддержанию оптимальной температуры:

• во внеурочное время во всех помещениях учреждения должна быть не ниже 15 ° С
• в помещениях заведений относительная влажность воздуха должна быть 40-60% (п. 5.5 ДСанПиН)
• в отопительный сезон необходимо проводить влажную уборку чаще, чтобы увлажнить сухой воздух.

Нельзя ограждать отопительные приборы Древесно-стружечная и древесно-волокнистые плиты и использовать ограждение из полимерных материалов.

⇒ Новые Государственные строительные нормы для учебных заведений

Проявите места потери тепла в школе

Чаще всего тепло теряется через:

• окна
• радиаторы
• вентиляцию
• стены
• пол
• двери.

окна

во время подготовки учебного заведения к работе в осенне-зимний период утеплить окна, если, конечно, не установлено энергосберегающие.

Обяжут столяра проверить механизмы открывания-закрывания окон, при необходимости - отрегулировать их.

Чтобы не было сквозняков, в классных комнатах и ​​кабинетах, где не установлены энергосберегающие окна, следует утеплить окна. Ведь известно, что именно через них помещения отдает почти 40% тепла.

Утепление окон охватывает такие виды работ:

• ремонт рам при необходимости
• замена фурнитуры по ее неисправности
• устранения щелей между коробкой окна и стеной.

утепление окон

1. Проверьте, есть ли щели между коробкой и стеной. Если они сравнительно узкие, замажьте их штукатуркой. Если щели шире 0,5 см - заполните их монтажной пеной
2. Для теплоизоляции используйте клейкие ленты из резины или поролона. В случае закрытия окна лента зажимается между коробкой и рамой и заполняет щели. При отсутствии клейкой ленты утеплить окна с помощью толстой веревки для белья, закрепив ее маленькими гвоздиками
3. Прежде чем утеплять рамы клейкой лентой, вымойте ее водой с моющим средством и высушите. Тогда приклеена лента надежно держаться
4. После заделки щелей проложите поролон или ткань между рамами. Затем заклейте окна полосками бумаги, ткани или бумажной (малярной) клейкой ленты
5. Не используйте полиэтиленовую клейкую ленту для заклейки окон. Она легко рвется и часто отпадает
6. Полоски ткани или бумаги наклеивайте клейстером, сваренным из крахмала или хозяйственным мылом

радиаторы

Температура воздуха в помещениях зависит и от работы отопительной системы. Организуйте ее проверку и ремонт.

Радиаторы могут нагреваться неравномерно. Этому может способствовать воздуха. Поэтому следует обратиться в соответствующие организации с просьбой спустить воздух из радиаторов.

Можнаустановиты на радиаторах терморегуляторы. Они позволят регулировать уровень нагрева в зависимости от погоды на улице или условий помещения.

Все отопительные приборы должны быть ограждены. Иногда, чтобы уменьшить теплоотдачу, а также уберечь учеников от ожогов и травм, их огораживают деревянными решетками.

Рационально размещать отопительные приборы в потолке и полу. При размещении отопительных приборов в стенах, полу при температуре воздуха в помещении 21 ° С и выше температура должна быть:

• стен - + 33-38 ° С
• пола - + 18,5-28 ° С
• подоконник - + 40-45 ° С
• потолка - + 29-32 ° С.

пол

Потеря тепла может происходить и за аварийного состояния подвального помещения. Оно может продуваться, образуются щели в цоколе здания. Поэтому стоит утеплить пол в помещениях на первом этаже.

Если вы планируете установить теплый пол, следите, чтобы ее не заключали близко к стене. Иначе она будет быстрее остывать и потреблять больше энергии.

стены

Если здание заведения панельная или блочная, организуйте проверку состояния межпанельных швов. При необходимости их следует отремонтировать и реставрировать.

Если же в случае внешнего осмотра повреждений стены не обнаружено, но тепло она не удерживает, следует ее утеплить.

вентиляция

Естественная вентиляция помещений учреждений образования осуществляется через вентиляционные каналы. Отдельные системы вентиляции должны быть в пищеблоке, актовом зале, раздевалках, туалетных комнатах, спортивных помещениях.

Проверку и чистку вентиляционных систем организуйте раз в год. Потому что иногда помещения охлаждается за плохой работы вентиляции, через которую проходит холодный воздух с улицы.

До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяют по погодным условиям в соответствии с таблицей.

Продолжительность сквозного проветривания

Температура воздуха улицы,
° С

Продолжительность проветривания учебных помещений,
мин

на малых перерывах

на больших переменах и между изменениями

4-10

25-35

3-7

20-30

2-5

15-25

1-3

10-15

1-1,5

5-10

В теплые дни проводят занятия при открытых фрамугах и форточках.

При проведении гигиенической оценки воздушно-теплового режима в учебных помещениях учитывают такие показатели, как:

• площадь помещения на 1-го учащегося
• объем, коэффициент естественной вентиляции
• продолжительность проветривания помещения
• система режим работы и техническое обслуживание вентиляции
• режим уборки помещений
• меры по предотвращению заноса пыли в здании учреждения.

Контролируйте теплоснабжения

В период отопительного сезона следите за качеством теплоснабжения.

Если здание отапливают плохо или вообще выключили теплоснабжения, примите соответствующие меры. Обратитесь с соответствующим письмом в орган управления образованием, теплоснабженца.

⇒ Какие полномочия учредителей коммунальных учебных заведений

Напишите заявление о перерасчете средств за тот период, когда теплоснабжение было нарушено или его не было вовсе. Оплачивайте только то количество тепла, которое фактически потребил заведение.

⇒ Что нужно для автономии школы

Похожие

Комментарии